O gênero textual conto é uma das formas mais ricas e tradicionais de narrativa que faz parte do mundo literário. Desde muito cedo, as crianças entram em contato com esse gênero por meio de histórias, fábulas e contos de fadas, que despertam a imaginação e ensinam lições importantes. No 3º ano do Ensino Fundamental, o ensino desse gênero vai além do entretenimento, ajudando os alunos a reconhecerem a importância dos textos literários como parte da diversidade cultural e do patrimônio artístico da humanidade, conforme descrito na habilidade EF15LP15 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Este artigo tem como objetivo explicar o conceito do gênero textual conto de maneira clara para os alunos do 3º ano e oferecer uma atividade prática que ajudará a consolidar esse aprendizado. O material completo da atividade, elaborado de forma didática e interativa, estará disponível para download no final deste artigo.
O que é um conto?
Um conto é um texto narrativo breve, geralmente com poucos personagens e uma trama simples, em que os acontecimentos são desenvolvidos de forma concisa e direta. Diferente de romances ou novelas, os contos são curtos, focando em apenas um ou dois acontecimentos principais, o que os torna ideais para a leitura em sala de aula ou em casa.
Os contos são compostos por quatro partes principais:
- Apresentação do enredo: Introdução onde se apresentam os personagens e o cenário da história.
- Desenvolvimento dos acontecimentos: O desenrolar da ação principal da narrativa.
- Clímax: Momento de maior tensão ou conflito na história.
- Desfecho: Solução do conflito e final da narrativa.
Essas quatro partes estruturais ajudam os alunos a compreender a organização lógica do texto narrativo, permitindo que eles identifiquem com clareza os elementos principais de um conto. Além disso, o conto pode ser ambientado em um espaço e tempo limitados, pois sua natureza breve não permite muitos detalhes.
O mundo do imaginário no conto
Um dos aspectos mais fascinantes do gênero textual conto é a capacidade de transportar o leitor para o mundo do imaginário. Muitos contos utilizam elementos de fantasia, misturando realidade com ficção, e isso encanta leitores de todas as idades. No 3º ano do Ensino Fundamental, essa dimensão lúdica do conto é muito valorizada, pois ajuda a estimular a imaginação das crianças e desperta seu interesse pela leitura.
A BNCC, na habilidade EF15LP15, ressalta a importância de reconhecer que os textos literários, como o conto, fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão de encantamento. Isso significa que as histórias, mesmo quando fantásticas, podem ensinar valores e transmitir conhecimentos culturais importantes.
Tipos de contos
Os contos podem ser classificados em diferentes categorias, de acordo com suas características, temáticas e estilos narrativos. Cada tipo de conto traz um conjunto de elementos específicos que podem ser trabalhados com os alunos para ampliar sua compreensão literária e despertar o interesse pelo gênero. Abaixo, detalhamos os principais tipos de contos:
1. Contos Realistas
Os contos realistas são narrativas que descrevem situações do cotidiano, com enredos que poderiam acontecer na vida real. Esse tipo de conto se preocupa em apresentar personagens, cenários e acontecimentos verossímeis, ou seja, que poderiam ocorrer no mundo real. O objetivo dos contos realistas é retratar a vida como ela é, apresentando as interações humanas, dilemas morais e questões sociais.
Por exemplo, um conto realista pode narrar o dia a dia de uma criança na escola, o relacionamento entre amigos ou as dificuldades de uma família em lidar com um problema financeiro. Esses contos são ideais para trabalhar com os alunos a compreensão de conflitos e a análise de atitudes e comportamentos comuns à vida cotidiana.
Exemplo de Conto Realista: “O Primo Basílio” (Eça de Queirós) é um exemplo de conto realista que apresenta as complexidades das relações humanas.
2. Contos Populares
Os contos populares são histórias que fazem parte da tradição oral de um povo ou cultura, sendo transmitidos de geração em geração. Esses contos são normalmente simples, com personagens arquetípicos, como heróis, vilões, bruxas e animais falantes. Os contos populares costumam carregar ensinamentos morais ou valores culturais e são uma excelente maneira de ensinar aos alunos sobre a diversidade cultural e a importância das tradições.
No Brasil, os contos populares estão fortemente ligados ao folclore, como as histórias do Saci-Pererê, do Curupira e da Mula sem Cabeça. Trabalhar com contos populares em sala de aula é uma oportunidade de apresentar as raízes culturais do país e de outros povos, incentivando a valorização da oralidade e da tradição.
Exemplo de Conto Popular: “O Saci” (Monteiro Lobato), que faz parte do imaginário folclórico brasileiro.
3. Contos Fantásticos
Os contos fantásticos são narrativas que misturam a realidade com elementos de fantasia, criando uma atmosfera de mistério, estranhamento e magia. Nesses contos, o impossível se torna possível, e os personagens podem viver em mundos paralelos, enfrentar criaturas mágicas ou vivenciar situações que desafiam as leis da lógica. O grande atrativo do conto fantástico é o seu poder de transportar o leitor para realidades diferentes, onde o extraordinário é tratado como parte da vida cotidiana.
Os contos fantásticos são ótimos para estimular a imaginação dos alunos e incentivar a criatividade, pois permitem que as crianças explorem mundos repletos de possibilidades. Eles também promovem discussões sobre a diferença entre realidade e ficção, ampliando a percepção dos alunos sobre os limites e as liberdades da narrativa.
Exemplo de Conto Fantástico: “Alice no País das Maravilhas” (Lewis Carroll), onde a protagonista vivencia aventuras em um mundo fantástico e cheio de absurdos.
4. Contos de Terror
Os contos de terror são narrativas que buscam causar medo, tensão ou suspense no leitor. Nesse tipo de conto, é comum a presença de elementos sobrenaturais, como fantasmas, monstros e fenômenos inexplicáveis. Os contos de terror envolvem temas sombrios e mistérios que mantêm o leitor intrigado até o final da história.
Embora esse tipo de conto possa parecer assustador para as crianças mais novas, ele pode ser trabalhado de forma adaptada para o nível de desenvolvimento dos alunos do 3º ano, utilizando histórias mais leves e com menos carga emocional. Contos de mistério, por exemplo, são uma boa forma de introduzir o gênero sem causar receio nas crianças.
Exemplo de Conto de Terror: “O Gato Preto” (Edgar Allan Poe), um dos clássicos da literatura de terror que apresenta o sobrenatural e o psicológico.
5. Contos de Humor
Os contos de humor são histórias engraçadas, escritas com o objetivo de entreter e fazer o leitor rir. Esse tipo de conto geralmente apresenta situações inusitadas, diálogos engraçados ou personagens cômicos, que acabam se envolvendo em aventuras ou trapalhadas.
Contos de humor são ótimos para trabalhar a linguagem figurada, jogos de palavras e a compreensão de situações cômicas. Eles também ajudam os alunos a desenvolverem a habilidade de identificar o humor em diferentes contextos e a desenvolver a linguagem de maneira criativa e leve.
Exemplo de Conto de Humor: “As Aventuras de Tom Sawyer” (Mark Twain), onde o protagonista se envolve em diversas situações engraçadas e inusitadas.
6. Contos Infantis
Os contos infantis são narrativas criadas especialmente para crianças, muitas vezes carregadas de ensinamentos morais e lições de vida. Esses contos costumam envolver animais falantes, heróis corajosos e aventuras em que os personagens enfrentam desafios para aprender algo importante no final.
No 3º ano do Ensino Fundamental, os contos infantis são utilizados para ensinar valores como amizade, coragem e honestidade, além de ajudarem os alunos a refletir sobre suas próprias atitudes e escolhas. Esses contos também trabalham de forma lúdica e interativa o desenvolvimento da linguagem e da interpretação de textos.
Exemplo de Conto Infantil: “O Patinho Feio” (Hans Christian Andersen), uma história que ensina sobre autoestima, aceitação e respeito às diferenças.
7. Contos Psicológicos
Os contos psicológicos são narrativas que focam no interior dos personagens, demonstrando suas emoções, pensamentos e conflitos internos. Esses contos são profundos e muitas vezes desvendam o lado psicológico dos personagens, levando o leitor a refletir sobre sentimentos e experiências humanas.
Trabalhar contos psicológicos com os alunos do 3º ano pode ser uma forma interessante de abordar temas como empatia, autoconhecimento e reflexão sobre sentimentos. Além disso, esse tipo de conto estimula o desenvolvimento da compreensão emocional, ajudando os alunos a reconhecerem e lidarem com suas próprias emoções.
Exemplo de Conto Psicológico: “A Metamorfose” (Franz Kafka), um conto que apresenta os sentimentos de separação e transformação psicológica de seu personagem principal.
8. Contos de Fadas
Os contos de fadas são narrativas tradicionais que envolvem seres mágicos, como príncipes, princesas, bruxas, fadas e animais falantes. Esses contos geralmente têm uma estrutura simples, com um conflito inicial, um clímax e um desfecho feliz, em que o bem vence o mal. Os contos de fadas são permeados por lições morais e simbolismos, tornando-os atemporais e sempre relevantes para o público infantil.
No 3º ano, os contos de fadas são frequentemente utilizados para incentivar a imaginação, além de promover discussões sobre valores éticos, coragem, bondade e persistência. As crianças se identificam com os heróis e heroínas dessas histórias e aprendem, por meio delas, importantes lições de vida.
Exemplo de Conto de Fadas: “Cinderela”, um dos contos de fadas mais conhecidos e que ensina sobre resiliência, humildade e esperança.
Estrutura do gênero textual conto
A estrutura de um conto, embora simples, é rica em detalhes que ajudam a construir a narrativa. Aqui está um resumo das partes que compõem a estrutura do conto:
- Espaço delimitado: Por ser uma narrativa breve, o espaço onde a história acontece é geralmente limitado a um ou poucos locais, como uma casa, uma rua ou um parque. Esse espaço delimitado ajuda a concentrar a atenção nos eventos principais da trama.
- Tempo marcado: O tempo em que a história acontece é claramente delimitado, podendo ser cronológico (quando os eventos seguem uma sequência temporal, como dias, horas ou anos) ou psicológico (quando a sequência dos eventos é guiada pela percepção dos personagens, sem uma ordem linear).
- Narrador: O narrador é quem conta a história. Ele pode ser:
- Narrador observador: Conhece os eventos, mas não participa deles.
- Narrador personagem: Além de contar a história, também faz parte dela como um dos personagens.
- Narrador onisciente: Sabe tudo sobre a história e os personagens, incluindo seus pensamentos e sentimentos.
Por que ensinar o gênero conto no 3º ano?
O ensino do gênero textual conto no 3º ano é fundamental para ajudar os alunos a desenvolverem sua capacidade de compreensão e produção de textos narrativos. Além disso, os contos são textos que combinam a simplicidade de uma estrutura enxuta com a profundidade de ensinamentos, o que os torna perfeitos para trabalhar a leitura e a interpretação de textos.
Outro benefício de ensinar contos é que eles ajudam os alunos a desenvolverem sua capacidade de imaginar, uma habilidade importante para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Através dos contos, as crianças aprendem a pensar de forma criativa, a se colocarem no lugar dos personagens e a refletirem sobre diferentes realidades e culturas.
Atividade proposta
Agora que os conceitos de conto foram explicados, é hora de colocar esse conhecimento em prática! Para isso, disponibilizamos uma atividade de gênero textual conto, especialmente criada para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Nessa atividade, os alunos terão a oportunidade de:
- Identificar as partes principais de um conto (apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho).
- Classificar diferentes tipos de contos, de acordo com suas características.
- Conhecer a narrativa do conto A Bela Adormecida, identificando os elementos que compõem a história.
- Praticar a escrita de um pequeno conto, utilizando a estrutura aprendida.
A atividade inclui exercícios interativos que incentivam a participação dos alunos e desenvolvem suas habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e envolvente.
Como baixar a atividade
A atividade completa sobre o gênero textual conto está disponível para download gratuito no blog Sendas do Ensino Fundamental 1 ao final deste post. Professores e pais podem acessar o material e utilizá-lo para complementar o aprendizado dos alunos em sala de aula ou em casa. O arquivo contém todas as orientações necessárias para aplicar a atividade de maneira eficaz e proporcionar que os alunos aproveitem ao máximo o conteúdo.
Conclusão
O gênero textual conto é uma forma encantadora de introduzir os alunos no mundo da leitura e da literatura. No 3º ano do Ensino Fundamental 1, o ensino desse gênero vai além de simplesmente contar histórias; ele ensina as crianças a valorizar a diversidade cultural, a desenvolver suas habilidades de leitura e escrita e a reconhecer os textos literários como parte do patrimônio artístico da humanidade.
Ao aplicar a atividade proposta neste artigo, os alunos não apenas aprenderão sobre a estrutura e os tipos de contos, mas também terão a oportunidade de exercitar sua criatividade e reflexão. O conto, com sua simplicidade e profundidade, oferece um espaço rico para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, preparando-os para desafios maiores no processo de alfabetização.
Não deixe de baixar o arquivo e aplicar essa atividade em sala de aula ou em casa. Incentive seus alunos ou filhos a mergulharem no mundo mágico dos contos, onde a imaginação ganha vida e o aprendizado se torna uma experiência inesquecível.
CLIQUE AQUI E BAIXE O ARQUIVO DA EXPLICAÇÃO DO GÊNERO CONTO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
